仲夏的季節(jié)，總有許多的夢去希望實現(xiàn)，爬山，觀水，感受大自然的風采，這便是很多人的一個鳳愿，臨山而居，傍水而生，山水相融，站在這樣的季節(jié)里，總是有一種靈動和興奮的感覺。而書，可以帶我們感受沉靜而樸素的美,尋找心靈深處的寧靜。

本期主持人

是的，書籍是人類進步的階梯，書籍更是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海 ”，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書？

讀書會坐席

我們?yōu)槭裁醋x書？因為眼睛到不了的地方，文字可以。因為我們想找到自己。找到從出生以來就在尋找的東西，理想，夢想，愛，自我。因為我們想找到自己的“相信 ”和“ 不相信”，守護住我們想守護的東西。

本期讀書會也迎來了兩位對古圣先賢，生命意義，儒學道家佛都有較高造詣的參與者吳老師和張老師，歡迎他們的到來。下面，我們一起來感受今晚的“書”能給我們帶來什么樣的感覺。

第一位分享者吳紅給我們帶來《甘茂亡秦且之齊》

《甘茂亡秦且之齊》是一篇散文，出自西漢文學家劉向編的《戰(zhàn)國策》。主要講述了甘茂從秦國逃亡，路遇蘇代后，后被推介給齊國，得以重用。 提要：人的命運有升有落，在落魄的時候改變命運，不僅要吃苦，而且還要多動腦筋，跑關系、找門路，充分利用自己以前的積累和優(yōu)勢，闖出生機來。我們看看可憐的一代名將甘茂是如何擺脫困境的。

第二位分享者張德雄給我們帶來《沁園春·雪》、《七律·長征》

《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞。該詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。下片議論抒情，重點評論歷史人物，歌頌當代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。

《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》，這首詩寫于1935年 10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。

第三位分享者彭瓊舒給我們帶來《狐仙正論》

《狐仙正論》中心思想就是道士這些話，這典故就是說對百姓、對朝廷有益。明知道困難，也要去做，也響應當下的一句話：但行好事，莫問前程。

第四位分享者黃小龍給我們帶來《原道》

《原道》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的一篇古文，是韓文復古崇儒、攘斥佛老的代表作。文中觀點鮮明，有破有立，引證今古，從歷史發(fā)展、社會生活等方面，層層剖析，駁斥佛老之非，論述儒學之是，歸結到恢復古道、尊崇儒學的宗旨，是唐代古文的杰作。“原道”, 即探求道之本。韓愈認定道的本原是儒家的“仁義道德”，他以繼承道統(tǒng)、恢復儒道為己任，排斥“佛老”，抨擊藩鎮(zhèn)割據(jù)，要求加強君主集權，以緩解日益加深的社會矛盾。

第五位分享者陳志蓮給我們帶來《棘刺雕猴》

《棘刺雕猴》在現(xiàn)實生活中，有些人專門愛吹牛皮，借此到處騙吃騙喝，他們公然無視客觀存在，不要任何事實根據(jù)，隨心所欲地吹出一串串五光十色的肥皂泡，用來欺騙善良的人們，以達到個人的目的。這些形形色色的的人給他人和社會帶來了極大的危害，極大地破壞了社會和諧。當然，吹牛皮、說大話的人終竟是要受到懲罰的。

第六位分享者王亞平給我們帶來《叔向賀貧》

《叔向賀貧》是春秋時期歷史典故，被記錄于《國語·晉語八》中，作者一說是左丘明。 文中，叔向借晉欒氏、郤氏兩大家族興亡史勸告韓起，說明人應憂德之不建，不應憂貨之不足。本文通過人物對話的方式，先提出" 宣子憂貧，叔向賀之" 這個出人意料的問題，然后層層深入地展開論述。文章先不直接說明所以要賀的原因，而是舉出欒、郤兩家的事例說明，貧可賀，富可憂，可賀可憂的關鍵在于是否有德。繼而將宣子與欒武子加以類比，點出可賀的原因，并進一步指出，如果不建德而憂貧，則不但不可賀，反而是可吊的，點出本文的中心論點。最后用韓宣子的拜服作結，說明論點，有巨大的說服力。這樣既把道理講得清清楚楚，又使人感到親切自然。本文引用歷史事實，闡明了貧不足憂，而應重視建德，沒有德行，則愈富有而禍害愈大，有德行則可轉禍為福的道理。

第七位分享者吳總給我們帶來《商君書-更法》

《商君書》的第一篇《更法》，記敘了商鞅在秦孝公面前，與甘龍、杜摯就變法問題展開的一場辯論。當時，商鞅針對甘龍、杜摯等人反對變法的議論，提出了“治世不一道，便國不法古”的主張。他還用古代帝王“不循古而興”，“不易禮而亡”的事實，說明當時必須實行變法才能強國利民的道理。這場辯論堅定了秦孝公實行變法的決心。此后，經(jīng)過商鞅變法，秦國的奴隸制度被廢除了，封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力也得到進一步的加強。這是一篇集中反映商鞍變法思想的代表作，也是儒法斗爭的史料之一。

下面是吳老師給我們分享-人學論

人有多重身份，每天都在扮演著不同的角色，你也許是丈夫、是妻子、是父親、是母親，不同的角色扮演著不同的地位，做不同的事。很多人習慣了這種舞臺角色的轉換，在家里、在外面都能得心應手。但有的人卻不免犯點“職業(yè)病”，一旦在家里得不到尊敬，心里就有點失衡，耍起脾氣，冒酸氣，甚至傲起氣來。

能夠很好的運營角色管理，以不同的姿態(tài)面對不同的角色，每天面對不同的人，扮演不同的角色，處理不同的問題，可以更好的“玩轉”你的生活，打造快樂人生。

面對各種角色，不能沉醉其中而難以自拔，無論你過去多么風光，現(xiàn)在有多么不盡人意，人生總要學會“面對、拿起、轉身、放下”，不斷迎接、演好新的角色，這也叫“活在當下”。遇事能知道輕重緩急，人情達練，世事洞明。又因各個角色的輕重不同，就需要我們恰當?shù)娜テ胶猓靼鬃钤撜湎У氖鞘裁唇巧?

讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累，讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界。

讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書日!讓我們的每一天都快樂!

智成纖維117期讀書會又到尾聲，讓我們一起期待 118期讀書會，下期同樣的時間、地點咱們不見不散。